Дете не мора да научи да чита и пише пре поласка у школу, ако нема интересовања за то. Ипак, препоручује се, да разним играма и активностима, код детета развијате оне основне способности од којих зависи читање, писање и рачунање.
Односно, треба вежбати мишиће прстију и руку слободним цртањем, вајањем, писањем, затим вежбати рачун кроз игру.
Нудимо вам низ практичних савета како да кроз игру припремите дете за полазак у школу;
ГЛАС, СЛОВО, РЕЧ, РЕЧЕНИЦА – КАКО СЕ ЛАКО НАУЧЕ СЛОВА
На слово на слово – Ако је Ваше дете и даље заинтересовано да уђе у свет писмености, купите или заједно направите азбуку у коцкама или картицама.
Дете од своје четврте-пете године живота па на даље почиње слова да повезује са гласовима, а како бисте побољшали разумевање знакова и звукова, играјте се игре „На слово, на слово“.
- Допустите детету да започне игру неким словом, а онда заједно смишљајте што више речи које почињу на то слово. Ако имате старију децу која већ иду у школу, тим боље, укључите и њих у игру. Биће то права породична забава!
- Смислите неку једноставну реч и сваки члан породице нека је сриче усмено или писмено. За почетак, нека речи буду једноставне, са 3-4 слова – тата, мама, Мима, пас, кит, лав…
- Ваш будући првак нека понови оно што ће неко од чланова породице срицати било усмено или писмено.
- Касније од речи слажите реченице.
- Подстичите дете да правилно изговара гласове, да се разговетно изражава, да самостално прича…
ПОЈАМ БРОЈЕВА
Чега има више, а чега мање – Ако до сада оно није упознато с значењем бројки, почните с бројањем ствари које вас окружују – играчка, степеница, воћа, књига.
Осим слова, у првом разреду дете ће учити бројке, шта оне представљају, како се сабирају и одузимају.
- Ако до сада оно није упознато с значењем бројки, почните с бројањем ствари које вас окружују – играчка, степеница, воћа, књига…
- Пустите га да самостално процењује чега има више, односно мање.
- Играјте се сабирања и одузимања до 5, а касније до Поставите му низ од 3 фломастера и 2 бојице.
- Питајте га колико их има на окупу. Корисна је и активност приликом постављања стола за госте.
- Пустите дете да самостално процени колико је тањира и прибора за јело потребно…
- Покажите детету бројке на сату и на који начин се мери време. Заједно користите кухињску вагу, а можете и да очитавате температуру са термометра.
ОРИЈЕНТАЦИЈА У ПРОСТОРУ
Почните да разговарате са дететом о школи неколико месеци пре почетка школске године.
- Објасните му шта га чека у школи (седење у клупи, концентрација на неку активност, дисциплина, обавезе које мора да испуњава, али и да ће стећи много другара, да ће сазнати и научити многе корисне ствари…)
- Одведите дете да види школу у коју ће ићи. Потрудите се да увежбате пут до школе. Научите га да користи кључ од куће и договорите се како ће га чувати док је у школи.
- Дете би требало да зна адресу на којој станује и бројеве телефона родитеља.
Заједно разгледајте мапу града. - Покажите му где се налази ваш дом, а где школа, где живе другари…
- Представите детету карту света и покажите му где се налази земља и град у којој живи, где живе његови рођаци…
Представите континенте, државе, расе људи, животиње… Испричајте му нешто занимљиво о локацији коју би волео да посети, а након тога направите квиз помоћу којег ће дете проверити колико је тога запамтило о ономе што је ново сазнало.
ОРИЈЕНТАЦИЈА У ВРЕМЕНУ
Јуче, данас, сутра – Почните да користите временске одреднице -јуче, данас, сутра. Погледајте календар и разговарајте о данима у седмици, као и месецима у години.
- На календару обележите датуме рођендана по жељи вашег детета.
Представите детету породични историјат и како је и када оно дошло на свет. - Посебно се усмерите на прошлост чланова породице које зна. После тога разговарајте о различитим догађајима, представите му концепт времена, нечег што се догодило јако давно и што се догодило јуче.
- Почните да користите временске одреднице -јуче, данас, сутра. Погледајте календар и разговарајте о данима у седмици, као и месецима у години.
- На календару обележите датуме рођендана по жељи вашег детета.
ИСТРАЖИВАЧКЕ АКТИВНОСТИ
Зашто, како и шта ако – Пустите дете да самостално открије који предмети плутају или тону, шта се раствара, а шта не раставара у води, како настаје ветар, како настаје дуга.
- Уведите своје дете у свет науке с постављањем питања „зашто?“ , „како?“ и „шта ако?“. Заједно купите књигу са огледима и почните да изводите једноставне експерименте.
- Пустите дете да самостално открије који предмети плутају или тону, шта се раствара, а шта не раставара у води, како настаје ветар, како настаје дуга…
- Немојте превише улазити у детаље, али једноставним речником и обашњењима допустите детету да више сазна о свету који га окружује.
РАДНЕ НАВИКЕ
Похвалите дете када нешто уради добро – Веома је важно да дете развије правилан однос према раду. Не треба му бранити да помаже у кући у свему за шта је оно заинтересовано и што је у оквиру његових могућности.
- Веома је важно да дете развије правилан однос према раду. Не треба му бранити да помаже у кући у свему за шта је оно заинтересовано и што је у оквиру његових могућности.
- На време и постепено прилагодите ритам спавања и оброка оном који ће дете имати када крене у школу.
- Изградите самосталност – научите дете да се само облачи, везује пертле, обуче јакну, стави капу…
- Потрудите се да пре школе усвоји правилне хигијенске навике, да иде само у тоалет, да опере руке после тоалета или пре јела…
- Научите га да правилно држи оловку, да користи гумицу, резач, маказе…
Заједно припремајте ствари за школу. - Дозволите му да изабере ранац, свеске,оловке, бојице и остали прибор који му се допада.
- Похвалите дете када нешто добро уради и када се труди.
- Обезбедите детету радни кутак, где ће моћи да црта, пише и чита (ако то зна пре поласка у школу), боји, прави фигурице од пластелина и слично. На тај начин обезбеђујете му и простор за завршавање школских обавеза.
- Веома је важно да активности које обавља, укључујући и игру, обавља у току дана, али не нпр. у време ручка или увече, кад треба да пође на спавање. Тако ће стећи навику да своје обавезе обавља на време
